Οι εκπαιδευτικοί και σε τοπικό επίπεδο αντιδρούν στην αξιολόγησή τους. Δικαίωμά τους. Αλλά δεν έχουμε καταλάβει το γιατί. Μήπως θα επιβληθούν τιμωρίες σε όποιο σχολείο ή διδάσκοντα υστερεί; Αυτό δεν το συζητεί κανείς. Ακούμε για αύξηση της γραφειοκρατίας, για κατηγοριοποίηση σχολικών μονάδων, αλλά θα χάσουν τα σχολεία τους μαθητές, επειδή σε κάποια σημεία μπορεί να χρειάζονται βελτίωση; Εδώ και χρόνια ασχολούμαστε με την αξιολόγηση και τίποτα δεν γίνεται, όταν όλο το εκπαιδευτικό σύστημα θα μπορούσε να βοηθηθεί από μια διαδικασία, που ασφαλώς δεν πρέπει να είναι τιμωρητική. Φαίνεται, όμως, πως συνολικά στον δημόσιο τομέα η λέξη αξιολόγηση προκαλεί αλλεργία. Το ότι οι συνδικαλιστές πάντα λένε ότι προτείνουν μια άλλη μέθοδο αξιολόγησης, είναι απλώς μια τεχνική, για να πετάμε την μπάλα στην εξέδρα.
Φ.Σ.