Από τα πρώτα σχολεία της πόλης, που προβαίνει στην τοποθέτηση λαμπών led, προκειμένου να υπάρχει μεγαλύτερη εξοικονόμηση στην κατανάλωση ενέργειας, αλλά και πιο έντονος φωτισμός, είναι το 3ο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας.
Ήδη στο σχολείο εδώ και λίγες μέρες βρίσκεται συνεργείο του Δήμου Βόλου που προβαίνει στην τοποθέτηση της νέας εγκατάστασης.
Το Γυμνάσιο βρίσκεται στην περιοχή της ΜΕΤΚΑ και, όπως ανέφερε, ο διευθυντής κ. Απόστολος Βακρατσάς, «στο ισόγειο του διδακτηρίου άλλαξαν 120 λάμπες και στον πρώτο όροφο πρόκειται να αλλάξουν άλλες 80 λάμπες. Συνολικά θα αλλαχθούν 200 παλιές λάμπες φθορίου με νέες λάμπες led».
Ο ίδιος πρόσθεσε πως «από τις αρχές του περασμένου καλοκαιριού είχαμε υποβάλλει αίτημα στον Δήμο για να αντικατασταθούν οι παλιές λάμπες και να τοποθετηθούν νέες που είναι πιο φιλικές στο περιβάλλον. Μας ενδιαφέρει πολύ το ζήτημα της μείωσης της κατανάλωσης ενέργειας λόγω και των συνθηκών που επικρατούν με την κρίση στην ενέργεια και την προσπάθεια που γίνεται για να μειωθεί η κατανάλωση».
Σύμφωνα με τον κ. Βακρατσά ήδη ο φωτισμός στο σχολείο έχει γίνει καλύτερος. «Με τις 200 νέες λάμπες πετυχαίνουμε τρία πράγματα. Πρώτον, υπάρχει καλύτερος φωτισμός. Δεύτερον, καταναλώνουμε λιγότερη ενέργεια. Και τρίτον, δεν χρειάζονται οι λάμπες και οι υποδομές τόσο μεγάλη συντήρηση, όπως με τις προηγούμενες».
Στο σχολείο φοιτούν 324 μαθητές και είναι από τα μεγαλύτερα Γυμνάσια στο πολεοδομικό συγκρότημα. «Η περιοχή όπου βρίσκεται το σχολείο έχει γίνει πόλος έλξης νέων οικογενειών, ίσως γιατί και τα ενοίκια μπορεί να είναι φθηνότερα, με αποτέλεσμα το μαθητικό δυναμικό να παραμένει σταθερά υψηλό» ανέφερε ο διευθυντής.
Έτσι παρά τη μείωση του μαθητικού δυναμικού συνολικά στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, το Γυμνάσιο ακόμη δεν έχει αισθανθεί ιδιαίτερα αυτή την τάση.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για Άτομα με Αναπηρία, το σχολείο δημιούργησε ένα ντοκιμαντέρ, όπου οι μαθητές ερμήνευαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια στη νοηματική.
Στο Γυμνάσιο λειτουργεί και φέτος η ενισχυτική διδασκαλία, όπου συμμετέχουν 70 μαθητές λαμβάνοντας επιπλέον διδακτική ενίσχυση.