Λήξη πανελλαδικών χθες για υποψήφιους ΓΕΛ

Απαιτητικά έως δύσκολα ήταν τα θέματα στην Φυσική και την Ιστορία, όπου διαγωνίστηκαν χθες οι υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων για τα ΓΕΛ. Πιο βατά ήταν τα θέματα στις αρχές οικονομικής θεωρίας.
Δυσκολίες σε πολλούς υποψηφίους επιφύλασσαν τα θέματα των εξετάσεων στη λήξη των πανελλαδικών για τους υποψήφιους των ΓΕΛ.
Οι εξετάσεις διεξήχθησαν χθες σε συνθήκες υψηλών θερμοκρασιών, χωρίς ωστόσο να προκληθούν προβλήματα, καθώς, όπως αναφέρθηκε από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας είχαν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για να μην νιώσουν άβολα οι διαγωνιζόμενοι. Έτσι σε ορισμένα σχολεία υπήρχαν αιρκοντίσιον, ενώ στις υπόλοιπες αίθουσες είχαν τοποθετηθεί επιδαπέδιοι ανεμιστήρες. Επίσης προσφέρονταν εμφιαλωμένα νερά και αναψυκτικά.
Οι υποψήφιοι ανέφεραν πως τα θέματα τόσο στη Φυσική όσο και στην Ιστορία ήταν αφενός πολλά και έπρεπε να εξαντλήσουν όλο τον χρόνο της εξέτασης αφετέρου ήταν απαιτητικά, δύσκολα.
Πιο αισιόδοξοι ήταν οι υποψήφιοι που διαγωνίστηκαν στο μάθημα της οικονομίας λέγοντας πως ήταν αντιμετωπίσιμα.
Από τη Διεύθυνση δευτεροβάθμιας τονίστηκε πως Τετάρτη 12 Ιουνίου 2024, ολοκληρώθηκαν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις των αποφοίτων των ημερησίων και εσπερινών Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) στα 23 εξεταστικά κέντρα της ΔΔΕ Μαγνησίας, στα μαθήματα της Ιστορίας για την Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών, της Φυσικής για τις Ομάδες Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας και της Οικονομίας για την Ομάδα Προσανατολισμού Οικονομίας & Πληροφορικής.
Οι υποψήφιοι ήταν στον αριθμό 1392. Από αυτούς εξετάστηκαν 1290 και απουσίασαν 102 με ποσοστό συμμετοχής 92.67 %.
Τα θέματα παραλήφθηκαν εγκαίρως και οι εξετάσεις εξελίχθηκαν απόλυτα ομαλά σε όλα τα Εξεταστικά Κέντρα.
Το Ειδικό Μάθημα των Αγγλικών των Πανελλαδικών 2024 ΓΕΛ και ΕΠΑΛ θα εξεταστεί την Τρίτη 18-06-2024 στα εξεταστικά κέντρα του Βόλου (1ο ΓΕΛ Βόλου, 3ο ΓΕΛ Βόλου και 5ο ΓΕΛ Βόλου). Για περισσότερες λεπτομέρειες καθώς και πληροφορίες για το ακριβές εξεταστικό κέντρο και τις ώρες διεξαγωγής των εξετάσεων των ειδικών μαθημάτων, οι υποψήφιοι μπορούν να απευθύνονται στο ΓΕΛ φοίτησής τους.
Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις για τους μαθητές των ΕΠΑΛ συνεχίζονται σήμερα Πέμπτη 13 Ιουνίου 2024 με τα μαθήματα Ηλεκτρικές Μηχανές, Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις, Ναυσιπλοΐα ΙΙ και Ναυτικές Μηχανές.

Τα πιο απαιτητικά θέματα τελευταίων ετών στην ιστορία

Η ανακοίνωση της ΟΕΦΕ για την ιστορία αναφέρει πως ήταν από τα πιο απαιτητικά θέματα των τελευταίων ετών.
Συγκεκριμένα τονίζει πως «Στο θέμα Α1 που παραδοσιακά εξετάζει κατανόηση ιστορικών όρων ζητήθηκαν δύο όροι που δεν είχαν τεθεί ποτέ πιο πριν στις εξετάσεις (Μακεδονική Επιτροπή και «σκωρίες»), ενώ ο τρίτος όρος (Συμφωνία Μουρνιών) είχε ζητηθεί στις επαναληπτικές Πανελλήνιες εξετάσεις του 2017. Η σωστή περιγραφή των όρων αναμένεται να δυσκολέψει τους μαθητές.
Το θέμα Α2 δόθηκε ως ερώτηση κλειστού τύπου με τη μορφή ΣΩΣΤΟ/ΛΑΘΟΣ, όπως γίνεται τα τελευταία χρόνια. Οι προτάσεις α, β, δ μπορούν να θεωρηθούν ως σαφείς, ενώ οι προτάσεις γ και ε σίγουρα θα δημιουργήσουν ζητήματα στους μαθητές καθώς η διατύπωσή τους είναι προβληματική.
Το θέμα Β1 ήταν σαφές και απλό και απαιτούσε απάντηση από συγκεκριμένη ενότητα του σχολικού βιβλίου (σελ.52, ενότητα 6).
Το θέμα Β2 ήταν «επανάληψη» ερωτήματος που είχε τεθεί και στις Πανελλήνιες εξετάσεις του 2008, με την απάντηση να προκύπτει από δύο διαδοχικές ενότητες του σχολικού βιβλίου (σελ. 217-218 του σχολικού βιβλίου).
Το θέμα Γ1 είναι χωρισμένο σε δύο υποερωτήματα με δύο παραθέματα προς εξέταση. Το υποερώτημα α ενδέχεται να δημιουργήσει προβλήματα στους μαθητές και να απαντήσουν στηριγμένοι σε άλλο απόσπασμα του σχολικού από αυτό που απαιτεί η απάντηση, ενώ το β υποερώτημα δεν έκρυβε δυσκολίες.
Το θέμα Δ1 – πιο απαιτητικό από το Γ1 – ήταν επίσης χωρισμένο σε δύο υποερωτήματα με τρία παραθέματα προς εξέταση. Και τα δύο υποερωτήματα ήταν σαφή με την απάντηση να βρίσκεται σε διαδοχικές σελίδες του σχολικού βιβλίου (σελ.60-61).
Γενικά, το φετινό διαγώνισμα της Ιστορίας ήταν το πιο απαιτητικό των τελευταίων ετών, απαιτούσε μακροσκελείς απαντήσεις και αναμένεται να προκαλέσει αντιδράσεις».

«Σαλαμοποίηση» βαθμολογιών προς τα κάτω για Φυσική

Ιδιαίτερα αιχμηρή ήταν η ανακοίνωση της Ένωσης Ελλήνων φυσικών για τα θέματα της Φυσικής. Πιο συγκεκριμένα τονίζει πως «Μελετώντας τα θέματα του μαθήματος Φυσική προσανατολισμού, στις πανελλαδικές εξετάσεις, παρατηρούμε ότι προέρχονται από μεγάλο εύρος της εξεταστέας ύλης και απευθύνονται σε παιδιά που έχουν μελετήσει ουσιαστικά. Ταυτόχρονα όμως αισθανθήκαμε έκπληξη και απογοήτευση. Έκπληξη γιατί: 1. Τα ερωτήματα Α1 και Α3 του θέματος Α δεν απαιτούν μόνο ανάκληση γνώσεων θεωρίας αλλά και συλλογισμό. Μοιάζουν με μικρής έκτασης “ασκήσεις” και όχι με ερωτήσεις θέματος Α. 2. Οι λεγόμενες «υπερπαραγωγές» εμφανίστηκαν και στο θέμα Β (Β3). 3. Το θέμα Γ μοιάζει διαφορετικό από το σύνολο των θεμάτων, είναι βατό, εμπεριέχει θεωρία, αλλά αυτή η διαφορετικότητα θα προκαλέσει προβλήματα στη διαβάθμιση της δυσκολίας των θεμάτων. 4. Το θέμα Δ είναι ο ορισμός των «υπερπαραγωγών». Αν συμμετείχε σε διαγωνισμό «υπερπαραγωγών», θα βραβευόταν. Δυστυχώς όμως είναι θέμα πανελληνίων εξετάσεων. Απογοήτευση γιατί: 1. Η έκταση των θεμάτων είναι ιδιαιτέρως αυξημένη, ιδιαίτερα σήμερα (σ.σ χθες), που υπάρχει και κλιματολογική επιβάρυνση. Έτσι, ο διαθέσιμος χρόνος δεν ήταν επαρκής. 2. Δεν υπάρχει διαβάθμιση της δυσκολίας των θεμάτων, με προφανές αποτέλεσμα τη «σαλαμοποίηση» των βαθμολογιών των παιδιών «προς τα κάτω». 3. Οι θεματοδότριες/θεματοδότες δεν φαίνεται να ενστερνίζονται την αποφυγή των λεγόμενων «υπερπαραγωγών», οι οποίες τρομοκρατούν τα παιδιά, τα απομακρύνουν από το γνωστικό αντικείμενο και απέχουν πολύ από τις οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος. Έτσι, απαξιώνεται η διδασκαλία του μαθήματος στο δημόσιο Σχολείο και ο σεβασμός στους συντελεστές του».