Ημερίδα με θέμα «Σχολική βία και Εκφοβισμός: νέες προσεγγίσεις», πραγματοποιήθηκε σήμερα στο Συνεδριακό Κέντρο Θεσσαλίας της Ιεράς Μητροπόλεως Δημητριάδος. Την Ημερίδα διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας, διά της Δ/νσης Περιφερειακής Εκπαίδευσης Θεσσαλίας και συμμετείχαν πολλοί εκπαιδευτικοί Τις εργασίες άνοιξε ο Σεβ. Μητροπολίτης Δημητριάδος κ. Ιγνάτιος, ο οποίος τόνισε ότι η μη αποδοχή από το πνεύμα της σύγχρονης κοινωνίας ότι ο άνθρωπος είναι ψυχοσωματική οντότητα συνιστά την πραγματική αιτία του προβλήματος. Επαίνεσε τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών για την αντιμετώπιση του προβλήματος της ενδοσχολικής βίας και επαναβεβαίωσε την πρόθεση της Τοπικής Εκκλησίας να είναι κοντά τους για την στήριξη του έργου τους σε όλα τα επίπεδα. Στη συνέχεια παρουσίασε, το κοινωνικό έργο που επιτελεί η Μητρόπολή μας και μίλησε αναλυτικότερα για τις προσπάθειες που καταβάλλονται για την κοινωνικοποίηση των μικρών Ρομά, μέσα από την εκπαίδευση και τον αθλητισμό. Αναφέρθηκε, επίσης, στις πρόσφατες εμπειρίες του από την συναναστροφή του με τους μαθητές της Ζαγοράς, της Τσαγκαράδας και της Ανακασιάς, για τους οποίους λειτούργησε με τρόπο υποδειγματικό, ενώ χαιρέτησε την θαυμάσια επικοινωνία του με τους εκπαιδευτικούς λειτουργούς των περιοχών αυτών.
Τέλος ο κ. Ιγνάτιος εξέφρασε το παράπονό του για την διακοπή της παρουσίας των πνευματικών εξομολόγων στα σχολεία, εκτιμώντας οτι αυτό συνέβαλε στην ξαφνική και καταστροφική, όπως ανέφερε έξαρση του φαινόμενου της ενδοσχολικής βίας, στα σχολεία. Χαρακτήρισε «πράξη βίας κατά των μαθητών την σχετικά απόφαση της τότε ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, που μας απαγόρευσε να ξαναμπούμε στα σχολεία. Η παρουσία μας στα σχολεία ήταν μια προσφορά αγάπης στα παιδιά. Οι Ιερείς μας δε λειτουργούσαν μόνο ως εξομολόγοι, αλλά συνέβαλαν στην επίλυση προβλημάτων, στην εξομάλυνση εντάσεων μέσα στις οικογένειες. Το σίγουρο είναι πως τα παιδιά μας δεν ωφελήθηκαν από την απόφαση αυτή. Δεν το έχω συγχωρήσει και ζητώ συγγνώμη γι’ αυτό. Το θεωρώ βίαιο γεγονός και για την εκπαιδευτική διαδικασία και για την κοινωνία». Ακολούθησε σειρά εισηγήσεων από ειδικούς επιστήμονες και καθηγητές.