Της Χαριτίνης Μαλισσόβα
Μετά από έξι εβδομάδες τηλεκπαίδευσης και δυο διακοπών του Πάσχα, κύλησε και η πρώτη από τις επτά εβδομάδες που απομένουν ως τη λήξη του σχολικού έτους, το οποίο, όπως έχει ανακοινώσει το υπουργείο παιδείας θα παραταθεί για δύο επιπλέον εβδομάδες, ώς και τις 25 Ιουνίου.
Το κυρίαρχο θέμα της εβδομάδας αυτής ήταν οι δηλώσεις περί των αποτελεσμάτων των σελφ τεστς για τον COVID 19.
Πολλά παιδιά έφθαναν στο σχολείο χωρίς τα πλήρη στοιχεία που έπρεπε να προσκομίσουν ενώ τα τηλέφωνα κατά τις πρώτες ώρες στα γραφεία των διευθυντών πήραν φωτιά από τις διευκρινίσεις που έδιναν σε γονείς οι οποίοι λόγω της υπερφορτωμένης πλατφόρμας κατά τις βραδινές ώρες δεν επέτρεπε την έκδοσή τους.
Το μείζον όμως ζήτημα που εμφανίστηκε με το νέο ξεκίνημα ήταν η δυσκολία της επανένταξης αρκετών μικρών μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία και στην τάξη.
Έχοντας απομακρυνθεί τα παιδιά από το σχολικό περιβάλλον για τόσο καιρό, παρατηρήθηκαν από έντονα φαινόμενα δυσκολίας προσαρμογής μέχρι και διάσπασης προσοχής, ενώ αρκετά παιδιά έδειξαν να έχουν ξεχάσει αρκετά από όσα έχουν διδαχθεί, αποδεικνύοντας για μια ακόμα φορά περίτρανα πως η τηλεκπαίδευση δεν υποκαθιστά στο ελάχιστο τη διά ζώσης εκπαίδευση.
Όλη αυτή η κατάσταση φυσικά και είναι απόρροια του στρες και της καταπάτησης της κανονικότητας που έφερε σε κάθε οικογένεια η απειλή του ιού.
Αυτό που γνωρίζουμε πολύ καλά οι εκπαιδευτικοί, όμως, είναι πως η φετινές τελευταίες εβδομάδες έρχονται να διαδραματίσουν πολύ διαφορετικό ρόλο από τις τελευταίες εβδομάδες των προ COVID σχολικών εβδομάδων. Αυτό που προσπαθούμε να κάνουμε τώρα είναι όχι η επανάληψη της ύλης αλλά να σώσουμε οτιδήποτε μπορεί να σωθεί από την ύλη που συχνά πρέπει να ξαναδιδαχθεί ώστε να εμπεδωθεί από τα παιδιά εντός της σχολικής τάξης στον χρόνο που απομένει.
Είναι λάθος η αίσθηση όσων διατυπώνουν και μεταφέρουν και στα παιδιά ότι η σχολική χρόνια τελείωσε.
Η σχολική χρονιά τώρα ξαναξεκινά και όλοι οφείλουμε να παρακάμψουμε την κούραση και την ένταση ώστε η χρονιά αυτή να μην χαθεί εντελώς.
Ενδεχομένως το κλίμα της πατρίδας μας δεν βοηθά στο να γίνεται ουσιαστικό μάθημα στους 30 και 35 βαθμούς, ωστόσο θα είναι τραγικό να επαναπαυθούμε.
Για πολλούς ειδικούς η χρονιά ίσως και να έπρεπε να επαναληφθεί για όλους τους μαθητές, ωστόσο γνωρίζουμε πολύ καλά πως κάτι τέτοιο είναι ανέφικτο για πολλούς κι ευνόητους λόγους.
Το σχολεία δεν άνοιξαν ξανά για να αποτελέσουν κέντρα φύλαξης παιδιών, αλλά για να επιτελέσουν το έργο τους. Κι αυτό το έργο είναι η μάθηση, η κοινωνικοποίηση, το παιχνίδι, και οι δημιουργικές δραστηριότητες που κάνουν τα παιδιά ενεργητικά και χαρούμενα.
Ας πάρουμε όλοι μια βαθιά ανάσα κι ας προσπαθήσουμε να τερματίσουμε νικητές στον αγώνα που δίνουμε μαζί, παιδιά, εκπαιδευτικοί και γονείς όλους αυτούς τους μήνες.
Ας μην αφήσουμε την κούραση και τον αρνητισμό να γίνουν τροχοπέδη στη μέχρι τώρα προσπάθεια και, κυρίως, στην πρόοδο των παιδιών.